1 РАУГ Концепция проекта ГИС
Сергей Яковлев для Российской Ассоциации Учителей Географии 01-11-2007
Основные положения
1.	Образовательный проект, построенный в ИГРОВОЙ форме.
2.	В результате работы проекта создаётся, развивается и ЖИВЁТ полноценная, распределённая, децентрализованная ГеоИнформационная Система, протяжённая в пространстве и во времени.
3.	Всё, созданное в рамках проекта, с начала Третьей Эпохи его существования, публикуется на правах Народного Достояния, Public Domain. В том числе – исходные тексты и документация. 
4.	Все связи проекта - личное взаимодействие людей между собой. Построение сетевой системы отношений. Все участники проекта предоставляют ему часть имеющихся у них ресурсов техники, которой они обладают (контент, место на винтах, каналы связи, процессорную мощность).
5.	Проект полностью и стопроцентно НЕкомерческий, однако лицензионное соглашение на всю его информацию НЕ ДОЛЖНО ЗАПРЕЩАТЬ использование ЛЮБОЙ ЧАСТИ этой информации в коммерческих проектах. Для проекта это только лучше.
Типы деятельности участников проекта
1.	Координаторы и Кураторы. Основная их роль – психологическая. Положительная оценка сделанного, аккуратное вычищение из проекта вредной для него деятельности, аккуратное направление деятельности прочих, постановка задач и целеполагание проекта.
2.	Программисты , Кодеры и Моделеры. Люди, создающие собственно работающий код ГИС и ЧАСТЬ базового контента проекта Программисты создают алгоритмы работы проекта, кодеры воплощают их в конкретный работающий код. Моделеры создают базовые модели и набивают начальные блоки данных и документацию по проекту.
3.	Землемеры, Географы и Историки. Люди, собирающие из окружающего мира необходимую ГИС координатную и историческую информацию, организующие её цельные блоки.
4.	Художники, Режиссёры, Писатели, Музыканты, Переводчики. Люди, собирающие И СОЗДАЮЩИЕ образную, видео, звуковую, текстовую,… информацию об окружающем мире и организующие Выставки информации, которая В ПОСЛЕДУЮЩЕМ будет включаться в ГИС.
5.	Путешественники, Тестеры, Диггеры и Хулиганы. Люди, основной задачей которых является проверка работы получившихся программ и блоков информации и написание документации.
Контроль качества  
1.	Не существует способа отконтролировать, истинную ли информацию поместили в систему пионеры города Урюпинска. Вправду ли одиноко стоящие в этом поле деревья образуют слово из трёх букв? Единственный, кто контролирует их действия – ИХ Учитель. Главный принцип, по которому должен работать Учитель, Куратор – это принцип «В профиль и на коне». По известной притче о трёх художниках. Не нужно 100% правды. Не нужно лгать. Глаза слепы. Смотрите сердцем.
2.	Принцип Трекеров - Геодезических Знаков. В проекте создаются опорные точки, схема авторизации которых делается по алгоритму с секретными и публичными ключами, публичные ключи связного множества которых лежат в открытом доступе на каждом из них и доступны всякому участнику проекта. Все участники проекта технически исходят из «географического принципа доверия» к информации, поставляемой Трекерами. Есть участники, которым доверяет конкретный Трекер. Они считаются «Ближним Кругом» и поставляют в проект информацию о соответствующем куске местности. Всякому более далёкому участнику Трекер, как трекер в торрент-системе, сообщает, у кого из клиентов можно забрать куски контента.
3.	В проекте имеет право существовать НЕаутентифицированная, НЕподписанная информация. В частности, таковой ВСЕГДА являются запросы Неавторизованных участников друг к другу и Неаутентифицированного участника к Трекерам. Оборот такой информации ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ проектом, технологически организуется по принципам edonkey p2P сетей и хэш-идентификации.
Эпохи существования проекта
1.	Проект ищет решения основных технических и организационных задач. Решения принимает Совет Координаторов. Формируются принципы работы Кураторов.
2.	Проект осуществляет публикацию своих базовых компонент и строит всемирную Сеть отношений в проекте. В том числе – строит базовые средства связи участников. Решения глобального характера принимает Совет Координаторов. Все решения на местах принимаются Кураторами на местах.
3.	Совет Координаторов складывает полномочия.

Подробности первой эпохи
1.	Созданный в начале этой эпохи Совет Координаторов – ВРЕМЕННОЕ образование, предназначенное исключительно для отбора команды Программистов и Кодеров, постановки задач всего проекта и подготовке Второй Эпохи.
2.	Главное, что должно быть получено на первом этапе проекта – это должна быть выбрана из нескольких, создана и собрана команда Программистов и Кодеров, СПОСОБНАЯ решить ОСНОВНЫЕ технические задачи проекта. Неуспех этой части означает провал всего проекта.
3.	Вырабатываются меры и способы взаимодействия с окружающим миром, «НЕ ДРАЗНЯЩИЕ ГУСЕЙ». В частности – вырабатывается система отношений с военными, частниками и прочими частично публичными явлениями действительности. Формируются схемы взаимодействия с властями и чиновниками Образования.
4.	Применяемые участниками проекта средства связи – традиционные. Внутрипроектные средства связи станут работоспособными только к концу этой эпохи, и то не все.
5.	Набираются и участники на прочие типы деятельности. И они создают соответствующий контент. Отлаживается вся организация труда участников, несмотря на то, что «класть контент ещё некуда». Организуются Выставки Контента традиционными способами.
1.	
Подробности второй эпохи
Технические
1.	Создание и проверка жизнеспособности самостоятельных структур, без контроля со стороны Совета Координаторов.
2.	Подготовка и проверка работоспособности Связных Пространств Трекеров, их практической устойчивости. Отладка и включение первых блоков контента.
3.	Создание Интерфейсных Программ разного характера для различных родов деятельности в проекте.
4.	Создание Переводческой базы проекта.
5.	Доведение до технического совершенства аутентификационной части проекта «в боевых условиях».
Организационные
1.	Выход на международный уровень и признание на государственном уровне.
2.	Пропаганда и ДЕМОНСТРАЦИЯ развития проекта в трёх основных направлениях – Информационный, Образовательный, Игровой. Публикация необходимой части исходников.
3.	Сознательное создание рынка рабочей силы на базе проекта.
Недостижимые идеалы моделирования. Сверхзадача проекта
Ни один из этих пунктов НЕ ДОЛЖЕН быть поставлен как реальная задача. Это – некий «высший идеал», Абсолют Моделирования. Все действия в рамках проекта должны проверяться Кураторами на то, чтобы иметь «вектор развития», направленный К этому самому Абсолюту. Эти пункты НЕ озвучиваются до момента роспуска Совета Координаторов.
1.	Физ. часть моделирования планеты должна давать достаточно близкую к реальной картинку погоды по планете в целом, протяжённую во времени.
2.	Поставляемая в проект информация по реальности, находящейся около Трекеров, должна иметь актуальность РЕАЛЬНОГО МИРА. Если магазин на улице Ленина открыт в данный момент – это должно быть отражено в сетевой реальности. Если в прошлом году река Переплюйка сменила русло – в сети это изменение должно быть отмечено правильным моментом времени.
3.	История местности хотя бы в окрестностях Геодезических Знаков должна быть наполнена всеми сколько-нибудь значимыми событиями.
4.	Варианты планов развития местности, будущих решений властей, прогнозов глобального характера и планы группы разгильдяев на ближайшие выходные – должны отображаться в будущем по оси времени, И в дальнейшем превращаться (по наступлению соответствующего момента) или в результаты, «вросшие в историю», или как «нереализованные проекты».
5.	ВСЕ информационные структуры старых типов должны стремиться образовать свои собственные Пространства Трекеров или включаться в существующие уже в проекте на правах контента.
6.	Должна существовать ещё минимум одна, «лишняя» «пространственная» координата, которая бы позволяла при отклонении её от нуля включать иные способы моделирования реальности, помимо базовых. Её величина – это идентификатор «отражения».
7.	Каждый Трекер Связного Постранства обладает всем контентом своего Связного Пространства, и каждый клиент его Ближнего Круга тоже.
8.	В проект должны врасти Системы Автоматизированного Проектирования.